▌?wù)咧笇?/span> 隨著(zhù)教育信息化的進(jìn)一步推進(jìn),全面落實(shí)《河南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)普通本科高等學(xué)校智慧教學(xué)的實(shí)施意見(jiàn)》和《河南省本科高等學(xué)校智慧教學(xué)三年行動(dòng)計劃》,實(shí)現現代信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,改變教室環(huán)境、教學(xué)方式、教學(xué)管理、實(shí)現智慧課堂顯得尤為重要。 ▌設計理念 以服務(wù)教學(xué)為核心,提供教室空間設計和智能管控、課堂互動(dòng)教學(xué)、教學(xué)過(guò)程督導、數據分析與可視化的一體化平臺。 ▌智慧教學(xué)核心建設內容 智能中控系統:通過(guò)智能中控系統,結合控制平板,可以對教室內的多媒體設備進(jìn)行集中管控,并能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行遠程控制;同時(shí)對接物聯(lián)管控平臺,實(shí)現所有教室燈光、空調的遠程開(kāi)關(guān)控制,并可遠程對空調的開(kāi)關(guān)狀態(tài)進(jìn)行監測。實(shí)時(shí)顯示教室內設備運行情況,對設備的運行時(shí)長(cháng)、累計功耗、教室使用率等信息進(jìn)行統計。實(shí)現對教室設備的遠程控制及遠程巡視。 教學(xué)“音畫(huà)同步”:將教室后端云臺攝像頭直連教師機,通過(guò)教師機的視頻會(huì )議客戶(hù)端進(jìn)行音視頻合成后,可實(shí)現遠程授課要求及滿(mǎn)足疫情時(shí)期教師在教室內無(wú)障礙上課。同時(shí)實(shí)現教師音視頻講解與授課課件內容分屏顯示。 常態(tài)化錄播系統:通過(guò)常態(tài)化錄播系統實(shí)現依據課表自動(dòng)錄制,公開(kāi)課在線(xiàn)直播、點(diǎn)播,課程視頻管理,在線(xiàn)編輯,數據沉淀,并進(jìn)行教師、學(xué)生行為分析等。 桌面云系統:通過(guò)桌面云系統對所有教室內的教師機統一遠程鏡像管理,操作系統管理,應用軟件的安裝和刪除等。 IP廣播系統:通過(guò)一套IP廣播系統即實(shí)現分區域對教室遠程廣播及教室內的本地設備擴音。 電子班牌系統:通過(guò)和學(xué)校課表、教務(wù)系統進(jìn)行對接,考試時(shí)可以切換至考試模式,顯示考場(chǎng)號及考試科目等,日常則顯示教室上課狀態(tài)等信息。 多屏互動(dòng)系統 :小組協(xié)作時(shí),可實(shí)現多屏調度,多屏互傳,無(wú)線(xiàn)投屏等。 智慧課堂系統:支持各類(lèi)移動(dòng)端通過(guò)教學(xué)互動(dòng)軟件系統實(shí)現課前創(chuàng )建課堂,課表同步,無(wú)感知人臉考勤,預習資料等;實(shí)現課中自由分組,答題互動(dòng)(隨機點(diǎn)人,在線(xiàn)搶答,答題統計等),在線(xiàn)評論等;實(shí)現課后參與課堂反饋,回看教學(xué)課件,作業(yè)管理,成績(jì)管理等功能。 ▌可視化教學(xué)管理解決方案 通過(guò)建設教學(xué)應用系統的一站式綜合管理平臺,實(shí)現統一管理和運維。 數據采集與分析:基于人臉識別的學(xué)情分析,自動(dòng)統計教室使用率,課堂出勤情況和學(xué)生學(xué)習狀態(tài),并可以做為教師考評依據。 建立健全教學(xué)資源:建設高質(zhì)量、規?;?、課程體系完善的教學(xué)資源,實(shí)現對全學(xué)科各課程的全面覆蓋以及教學(xué)資源動(dòng)態(tài)更新,進(jìn)行系統化、體系化的大規模課程資源生產(chǎn)。 提升教學(xué)管理效率:提升教學(xué)情況的檢查、在線(xiàn)巡課、教室監控、學(xué)情統計、教學(xué)督導、教學(xué)評估、培訓調研等工作的管理效率。通過(guò)人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數據等技術(shù)分析系統采集數據,對師生在課堂上的行為進(jìn)行智能分析,由課堂互動(dòng)教學(xué)數據生成客觀(guān)、科學(xué)的課堂教學(xué)效果分析報告,為教學(xué)質(zhì)量的分析提供數據支撐,為教學(xué)管理、教學(xué)評估提供依據。 數據挖掘:將感知到的教學(xué)行為,教學(xué)內容,由現象轉化成數據。從海量的教學(xué)數據中,挖掘出人眼看不到的教學(xué)規律和內涵,形成課堂分析報告。 數據分析:借助前端終端及系統軟件等采集到大量教育基礎數據,通過(guò)智能的歸類(lèi)、整理、分析,最終以可視化的方式,提供給學(xué)校的管理和決策者,真正實(shí)現決策支持科學(xué)化、管理過(guò)程精細化、教學(xué)分析即時(shí)化。 非結構化數據資源管理:目前大部分院校的非結構化數據都存在著(zhù)數據分散、數據孤島眾多、數據量巨大等問(wèn)題,通過(guò)采用“優(yōu)資源、智處理、慧服務(wù)+私有云架構的非結構化數據中心”的綜合解決方案,可以將各類(lèi)數據整合利用,并充分發(fā)揮它們應有的價(jià)值。 |